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Projeto Dia dos Pais

PROJETO DIA DOS PAIS




1-PROJETO DIA DOS PAIS




TEMA: Pai TURMA: Maternal I e II





JUSTIFICATIVA:

Trabalharemos músicas e histórias referente ao Dia dos Pais. As músicas alegram e embalam, as histórias encantam e dão asas a imaginação. Nesse caso, podemos ouvir, cantar, contar e recontar, memorizar, atuar, imitar, enfim, participar ativamente de atividades que com certeza, vão trazer muita aprendizagem e principalmente muito prazer e alegria.



QUESTÃO DESENCADEADORA:

Livros de história – Pinóquio

Apresentação dos dedoches com personagens da família criando uma história.



CONTEÚDOS NORTEADORES:

Música dia dos pais;

Personagens da família, enfocando a figura masculina;



OBJETIVOS:

Valorização da figura paterna

Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, etc.

Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades sobre a família.

Participar de mímicas das músicas;

Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão e comunicação;

Interpretar músicas e canções diversas.



DESENVOLVIMENTO

Conversas na rodinha;

Músicas (em anexo)

Histórias (em anexo)

Artes (em anexo)

Linguagem Oral

Matemática

Natureza e Sociedade

Confecção da lembrancinha para os pais

Pesquisas

Brincadeiras e jogos; (em anexo)



AVALIAÇÃO

Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento.



CULMINÂNCIA DO PROJETO

Festa dos pais



Anexo das atividades desenvolvidas no projeto Dia dos Pais



Músicas: Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos;

Para a festa do Papai: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo)

Diárias para trabalhar o corpo: Fui no mercado comprar café; cabeça, ombro, joelho, pé; macaco pula, meus dedinhos; se você está contente;



Histórias:

Pinóchio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); fantoches da família (história criada com a ajuda da pesquisa feita com a família)*; pequenas dramatizações com fantoches criando histórias;



Artes Visuais:

Montagem de mural - Folha A3 com a frase PAPAI QUERO TE ENCHER DE CARINHO! e carimbo das mãozinhas com guache colorido;

Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na bandeja de isopor, pintura com tinta e impressão do desenho na sacola;

Pintura livre da camisa para o papai;

Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul;

Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS.

Desenho livre no caderno para acompanhamento;



Brincadeiras e jogos:

Roda, velotrol, caixa de areia, bola, blocão de encaixe;

Corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, alto/baixo, perto/longe;





*Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos somos na casa, qual o laser que faz junto com o filho, etc.



MÚSICA




AO PAPAI EU OFEREÇO

(Melodia: Namoradinha de um amigo meu - canção de Roberto Carlos )



Ao papai eu ofereço

Todo o carinho do meu coração

Você que me alegra a vida

Precisa receber a minha gratidão

Dom, Dom, Dom, Dom!



Um dia eu nasci

Aprendi a falar

E você vai ter que me escutar



Vou esperar mamãe

E eu vou lhe falar

Que você é gente fina

E que pra sempre eu hei de te adorar

Que você é gente fina

E que pra sempre eu hei de te adorar




FONTE: BLOG MATERNAL FELIZ



 2-PROJETO DIA DOS PAIS




Meu pai, meu querido amigo



Justificativa

Como resultado da atual dinâmica social, a figura paterna sofreu alterações significativas, determinadas principalmente pelos avanços tecnológicos na área médica, relacionados à concepção humana, bem como pela entrada maciça das mulheres no mercado do trabalho. Como não poderia deixar de ser, essas mudanças influenciaram várias instituições sociais, resultando, por exemplo, em diferentes formatos de família, de casamento, de relação entre pais e filhos. Além disso, o conceito de pai também se alterou: passou da condição de aporte biológico para suporte social. Isso significa haver muitos pais: os adotivos, os biológicos, os do coração... São avôs, tios, amigos da família, professores...



Desse modo, a Editora Dom Bosco, por meio do projeto Meu pai, meu querido amigo, sugere a celebração entre pais e filhos com a certeza de que essa relação, quando bem conduzida, pode transformar o grupo onde vivem seus protagonistas, atribuindo mais significado ao dia-a-dia das famílias.



Cabe à escola, como espaço de reflexão e crescimento humano, mediar as alterações, os novos conceitos e formatos das instituições sociais. Comemorar o Dia dos Pais na escola é reconhecer esse momento para privilegiar atividades que promovam análise crítica e também impliquem valores como carinho, amor, respeito, justiça social, igualdade, fraternidade...

Objetivo

Celebrar o Dia dos Pais, considerando a escola como mediadora das diferenças com as quais os estudantes convivem, de modo a instrumentalizá-los em suas ações sociais.

Metodologia

Desenvolver o projeto com todos os alunos da escola, em subprojetos interdisciplinares ou multisseriados que contemplem atividades variadas. Durante o mês de agosto ou na semana que antecede a data, a ideia é desenvolver atividades que proporcionem às crianças reflexão sobre os aspectos essenciais das instituições sociais envolvidas (pai, família, grupo, equipe), contando, quando possível, com a participação e a presença física dos pais na escola. Isso porque trabalhar a competência da análise e das múltiplas leituras de mundo com as crianças é tão importante quanto com os pais, considerando que eles, e a família de modo geral, fazem a interligação escola-família, revelando-se isso recurso precioso para a concretização dos objetivos educacionais.



Atividades sugeridas

• Declamação

Organizar recital de pequenos textos literários para os pais em encontro por sala, série ou nível de ensino.

• Festival da canção

Organizar apresentação de canções com temática referente aos pais, em encontro por sala, série ou nível de ensino.

• Olha só o que fiz para você!

Sugerimos a confecção de pequeno presente ou lembrança para os pais. Valorizar sempre a construção própria das crianças, incluindo neste caso também os estudantes “maiores” (EF2 e EM), com o objetivo de trabalhar valores estruturantes da relação aluno-família.

• Meu pai – seu passado meu futuro

Orientar os alunos para atividades coletivas de construção de textos a partir de histórias dos pais. A escola deve ser sensível no modo como orienta os estudantes a entender “pai” além do âmbito biológico.

Meu pai é o máximo!

Organizar uma “calçada da fama” para os pais. Providenciar folha de papel A3 com desenho de uma grande estrela para cada aluno levar para casa e pedir ao pai para imprimir as mãos com tinta guache. Depois, colar as folhas identificadas por pai e filho num painel organizado, sequencialmente, em corredor, calçada ou parede. Como homenagem surpresa, selecionar música bonita e emocionante para os filhos cantarem .

Meu pai e outros pais

Planejar com as crianças pesquisa de imagens com a representação de pais, aproveitadas na produção de textos de gêneros diversos, em que a tônica seja o elogio e a consciência da importância social desse personagem. Organizar um caderno coletivo das produções e, durante o mês de agosto, enviá-lo cada dia para uma família, solicitando-lhe opinião escrita sobre o tema. Com o material de retorno das famílias, completar o caderno coletivo ou construir outro, fechando o objetivo do trabalho simultâneo aluno-família.



http://www.dombosco.com.br/


                                                              
 ATIVIDADES PARA AS CRIANÇAS


                                                                              

















































SUGESTÕES DE LEMBRANCINHAS PARA O DIA DOS PAIS


                                     TROFÉU PARA O PAPAI


CHAVEIROS




MOLDE










CARTÃO





                                                                            
PORTA RECADOS
                                                      

                        LEMBRANCINHAS DE CHAVES
 Lembrancinha em E.V.A. para o Dia do Papai para crianças
 Risquei as chaves no E.V.A lilás e azul, cortei, depois colei num pedaço de E.V.A preto e fui cortando no contorno. Este efeito sombreado, fiz com lápis aquarelável.

                                                                     
Faço o desenho da carinha com caneta retroprojetor fina e pinto as bochechinhas usando cotonete umidecido e lápis aquarelável.



Esta gotinha branca nos olhos, faço com a ponta do compasso utilizando a tinta plástica branca ou tinta relevo.


                                                                          MOLDE





                                  FELIZ DIA DOS PAIS!
                                            BEIJINHOS


FONTES: http://www.fichasedesenhos.com/
              
                 http://ajaneladosaber.blogspot.com/
                    
                 http://sonholilas.com.br/
                                         
              PROJETO






PROJETO - O PATINHO FEIO


ESCOLA ESTADUAL DONA CAETANA AMÉRICA 
DE MENEZES

PROJETO O PATINHO FEIO
Turma: 1° ano
Professora Coordenadora: Keile Cristina
Pedagoga: Sirlei Pires

JUSTIFICATIVA 
O trabalho com contos clássicos torna a aula mais atrativa, 

dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos. 
Valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão 

das pessoas e dos povos, abrangendo o desenvolvimento da
linguagem, da leitura e da escrita. 

OBJETIVOS: 
Recuperar as histórias da primeira infância; Preparar a 

criança para a aprendizagem da leitura e da escrita, de 
maneira lúdica e criativa; Trabalhar com a narração, com
o corpo e a gesticulação, entonação e preparação do espaço
a ser utilizado pelas crianças, ampliando os vários sentidos 
da narrativa; Garantir ainda uma relação mais afetiva entre 
professora e alunos e facilitar uma melhor integração no 
ambiente escolar; Refletir sobre os princípios éticos, morais
e culturais apresentados no vídeo, interligando-os com a 
realidade atual, desenvolvendo a habilidade da argumentação;
Produzir textos diversos coletivamente (narrativos, descritivos, bilhete, receitas, anúncios,); Explorar a linguagem oral e escrita.

MATERIAL 
CD da história O Patinho feio
CD da música O Pato 
VídeoTelevisão e DVD; Diversos (sulfite, lápis de cor, 

giz de cera, cartolina,...).
Sucatas diversas para confecção de fantoches

DESENVOLVIMENTO
       Apresentação do livro: capa, material, título,
editora, ilustrações.
       Ler a história toda e mostrar as figuras;
      Apresentar a turma um patinho, onde os alunos levarão 
para casa, e registrarão como foi o dia com o patinho.
      Cuidar e observar o patinho diariamente na sala de aula
      Dar um nome ao patinho
      Ouvir o CD;
      Interpretação oral: os alunos contam a história, identifica
os personagens, o tempo, o espaço que acontece a história
(Onde? Quando?);
      Contar diferentes obras de diversos autores fazendo a comparação.
      Ouvir outras histórias como; O Pato medroso;
       Assistir o filme: O Patinho feio e fazer a comparação
com a história;
       Dramatização e teatro;
       Atividades orais e/ou escritas tais como:
Escrita de palavras com letras móvel
Caça-personagens 
Cruzadinha 
Seqüência com tarjas (música) 
Reescrita coletiva do texto
      Frases enigmáticas
      Cantar a música O Pato de Vinícius de Maraes e Toquinho;
      Confecção de um livro;


TEMAS TRANSVERSAIS 
Ética: Diálogo, respeito mútuo, responsabilidade, 

cooperação, organização, solidariedade. Trabalho 
coletivo, compartilhar descobertas. Pluralidade Cultural:
Educação – Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas educativas e educadores nas diferentes culturas; Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos. 
Literatura e tradição: línguas, dialetos, variantes e variação lingüística. 
HISTÓRIA – GEOGRAFIA – CIÊNCIAS 

ATIVIDADES: (DIRIGIDAS, ILUSTRADAS E/OU ORALMENTE). 

TEMA: FAMÍLIA, CASA, ANIMAIS, ALIMENTOS, ZONA RURAL E URBANA,... 

AVALIAÇÃO: 
Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades escritas e orais.



keilcristartes.blogspot.com/2011/02/escola-estadual-dona-caetana-america-de.htmle

 
 

O Patinho Feio e o valor do respeito



Um artigo do Gabriel Chalita para refletirmos sobre o valor do 
respeito ao ser humano. O texto é baseado na história do Patinho Feio.

O Patinho Feio e o valor do respeito

Quem não conhece a história do Patinho Feio? Quem nunca sofreu ou
ao menos se comoveu com sua trajetória de sofrimento apenas por ser considerado feio e estranho aos seus?

A riqueza da história de Hans Christian Andersen reside na capacidade
de nos tocar profundamente, de despertar em nos o sentimento de amor 
ao próximo, de solidariedade e de respeito as diferenças.

Na história, como na vida real, o preconceito de cor, gênero, credo ou 
classe social, prescinde de lógica e de racionalidade para se estabelecer.

Não há alegação plausível, nem por parte dos intolerantes, a capacidade 
de refletir sobre a importancia do outro como peça fundamental no jogo 
social. Um jogo que necessita das relações de troca, de amizade e de aprendizado que vem da convivência pacifíca entre todos,
independentemente da origem ou da história de cada um.

Seja em casa ou na escola, temos o dever de orientar nossas crianças 
para a aceitação do outro, para a compreensão de que condutas
preconceituosas so colaboram para a degradação das relações e da
sociedade como um todo.

A mensagem de Andersen é clara: a despeito das experiências dolorosas,
temos de continuar acreditando em nós mesmos e também nos outros, 
mesmo que, a princípio, pareçam tão diferentes.

Temos de acordar para o fato de que todos podemos ser como cisnes
belíssimos, prontos para aproveitar a primavera e para viver uma vida
pacifíca e digna. A responsabilidade é nossa.

Diz Gabriel Chalita: Devemos estar conscientes da importância de nosso
papel de amparar, reerguer, reavivar os sentimentos, valores e atitudes
que poderão renovar a confiança em dias melhores. Que essa consciência 
seja uma realidade e um estímulo a vocês, companheiros de jornada, 
colegas de cena neste teatro fabuloso que é a escola da vida.

(Fonte: Revista Profissão Mestre)

Postado por: Profª. Rosângela Viana





LIVRO O PATINHO FEIO














                        http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/







                           ATIVIDADES





























FONTE 
http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com/
http://keilcristartes.blogspot.com/2011/02/escola-estadual-dona-caetana-america-de.htmle







Jogo do Alfabeto




Idade: A partir dos 05 anos

Quantidade de Jogadores: de 02 a 26 jogadores

Objetivo geral:
- Desenvolver a leitura

Objetivos Específicos:
- Despertar o gosto pela leitura;
- Conhecer os diferentes tipos de escritas (Caixa alta, imprensa e cursiva);
- Estimular a concentração e raciocínio lógico.

Finalidade:
Esse jogo consiste em juntar os pares das cartas associando a imagem a palavras. Não existirá vencedor ou perdedor e sim o último a completar o par de cartas.

Regras do Jogo:

( A mesma do jogo do mico)

1º. Dividir as cartas do baralho igualmente entre os participantes;
2º. Cada participante abrirá um leque com as cartas sem deixar que o outro veja;
3º. O objetivo do jogo é formar pares com as figuras e os nomes.
4º. Começa com o primeiro participante abaixando já os pares que possuir, e pegando uma carta do leque do participante do seu lado direito; E assim por diante com os outros participantes;
5º. Perde o último participante que não tiver completado o seu par e ficar com o MICO (Carta Jogo do alfabeto) pois este não possuí par;


Obs: Regras retiradas do site: http://www.regrasdosjogos.com.br/
















Fonte:http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com





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